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Ser artista não é moda. É filosofia de vida.Muitas vezes temos de deixar, temporariamente, amigos e familiares em busca da divulgação daquilo que fazemos e em que acreditamos, compartilhando conhecimentos que serão benéficos para muitos.O O bom de tudo, o mais gratificante é que o resultado não poderia ser outro: os amigos se multiplicam e a "família" cresce. É algo inexplicável!!!!!! ( Willimar Sampaio )

Para ler e refletir

Para fazer brotar um artista, é necessário desenvolver no mesmo habilidades que lhe são peculiares. ( Willimar Sampaio)

Como pesquisador da complexa inteligência, não me curvaria diante de nenhuma autoridade política e de nenhuma celebridade, mas me curvaria diante
de todos os professores e alunos do mundo. São eles que podem mudar o teatro social. São atores
insubstituíveis.
Dedico humildemente O código da inteligência a cada um deles...

Augusto Cury


Slide show - Se uma janela sobrepor a imagem,feche-a para poder conferir o nome do evento

Xadrez escolar - Ney

TV CÂMARA AO VIVO

DONALD NO PAÍS DA MATEMÁGICA -1

Edgar Morin

PROPORÇÃO ÁUREA

NÚMERO ÁUREO

domingo, 27 de novembro de 2011

Premiação do 1º Campeonato de Yu-Gi-Oh do Colégio Liberdade




Depois da competição, agora a coroação do resultados. Todas as pessoas envolvidas no Projeto Jogo, Aprendizagem e Atitude (alunos competidores,  professor, coordenadores, direção geral da escola, convidado e empresas parceiras) receberam justa homenagem na tarde deste sábado (26/11). Segue abaixo a forma como se deu  o acontecimento.





Logo postaremos imagens da premiação.

































































































sexta-feira, 25 de novembro de 2011

Campeonato de Yu-Gi-Oh

Aconteceu hoje no Colégio Liberdade a culminância do Projeto Jogo, Aprendizagem e Atitude com  a realização da palestra do quadrinista Bernardo Aurélio que falou da sua experiência com os quadrinhos, com alguns jogos e com a organização da Feira HQ. Também comentou sobre o livro "Foices e Facões" de sua autoria e do livro Cabeça de Cuia do qual foi o editor. Além de manter uma troca de experiências já que ouviu as crianças e manteve curiosidade sobre o jogo Yu-Gi-Oh. Logo após, ocorreu o torneio interno envolvendo os alunos do Colégio Liberdade tendo como árbitros: Prof. Douglas Alonso e Francisco Santos. Este último, convidado do Prof. Eduardo Henrique.


O Campeonato contou com o patrocínio e/ou apoio das empresas: Quinta Capa,  Banca Teresina HQ(Aqui retificamos o que foi mencionado em  matérias anteriores onde citamos o nome da banca como HQ - CIA) Núcleo de Quadrinhos, Nyah Animeshop, Arttanime.blogspot. Amanhã haverá a premiação dos classificados.


Quadrinista Bernardo Aurélio - troca de experiências





                   Autor de "Foices e Facões" autografando o livro para  
                           o  Prof.Franklin    
                                 





                                  
                Algumas competidores com os árbitros Francisco Santos - convidado(à direita) e Prof. Douglas Alonso(à esquerda)
  Vitória Sampaio, Ricardo Rocha e Ricardo Araújo:1 º 2º e 3º lugares respectivamente













OFICINA DE ELABORAÇÃO DE PROJETOS PARA EDITAIS DE CULTURA (Núcleo de Quadrinhos do Piauí)





Ver todas as orientações de data e local no link:
http://nucleodequadrinhospi.blogspot.com/2011/11/oficina-de-elaboracao-de-projetos-para.html

domingo, 20 de novembro de 2011

Formação de professores - Formação continuada




Este tema ainda é muito discutido e infelizmente vários gestores ainda não atentaram para esta situação.
A Fundação Vitor Civita aborda  vários aspectos desta problemática.
o site apresenta várias matérias uma delas refere-se  à publicação Gestão Escolar - Os caminhos da coordenação pedagógica e da formação de professores. Acesse o documento em pdf no link:



http://revistaescola.abril.com.br/pdf/coordenacao-formacao.pdf
















Cartaz de divulgação -Campeonato de Yu-Gi-Oh


sábado, 19 de novembro de 2011

Datas do Campeonato de Yu-gi-Oh

O Campeonato interno de Yu-Gi-Oh do Colégio Liberdade é a culminância do Projeto Jogos, aprendizagem e Atitude desenvolvido de agosto a novembro na escola envolvendo alunos do 6o ao 9o ano. Este ocorrerá dia 25/11/11 no turno da tarde com premiação prevista para o dia 26/11/11. Veja a lista e um breve marketing dos patrocinadores:

  • Livraria Quinta Capa Quadrinhos -



Especializada em venda de revistas em quadrinhos, camisas personalizadas, bonecos de personagens de video game. Situada à Rua Senador Cândido Ferraz, 1031. Ed. Center Globo Sala 08.
  • Núcleo de Quadrinhos do Piauí -



  • Organizador da feira HQ do Piauí. A feira contará, este ano, com a sua 12a edição tendo como presidente o quadrinista Bernardo Aurélio um dos autores do livro FOICES E FACÕES - A Batalha do Jenipapo.

  • Loja Niah AnimeShop -


 Especializada na venda de objetos relacionados à mangás e animes: camisetas, miniaturas, colares, chaveiros, acessórios para cosplayers localizada à Rua Sete de Setembro, 541 - Centro Norte-
                                             3221-0886

  • Banca de revistas











Localizada à rua 7 de setembro com Areolino de Abreu, Centro. Espaço bastante frequentado é o point dos quadrinistas e parada obrigatória dos amantes de uma boa leitura,cujos proprietários são Erinalda e Ribamar grandes incentivadores da Feira HQ e da cultura dos quadrinhos no Piauí.


Arttanime.blogspot

Endereço eletrônico do blog Mangá Mania de propriedade de Vitória Sampaio. É especializado em divulgação de mangás, animes, quadrinhos em geral e eventos que ocorrem na cidade.
APOIO: Colégio Liberdade

Campeonato de Yu-Gi-Oh






Jogo, aprendizagem e atitude. Este é o nome do projeto idealizado e desenvolvido pela aluna Vitória Sampaio do 9o ano, sob orientação do professor Douglas e contou com o apoio da Coordenação de Exatas do Colégio Liberdade. O referido projeto foi fundamentado em orientações curriculares e legislação educacional já que o trabalho tem caráter didático e não comercial.
O objetivo geral é oferecer aos alunos do 6o ao 9o ano  momentos de lazer com implicações pedagógicas e intelectuais como forma de minimizar problemas de disciplina nos intervalos das aulas. Por isso, optou-se pelo jogo de  estratégia Yu-Gi-Oh já que este contava com vários adeptos.
A culminância do projeto ocorrerá com a realização de um torneio interno que acontecerá dia 25/11/11 e a premiação dia 26/11/11 em ambiente escolar.
Informações sobre o jogo de Yu-Gi-Oh podem ser adquiridas no blog Mangá Mania de propriedade da aluna autora do projeto no endereço: http://www.arttanime.blogspot.com/
Logo mais postaremos os horários das atividades bem como o nome das empresas já confirmaram patrocínio.

sábado, 12 de novembro de 2011

E como fica o aluno?

Mais uma vez a temática má formação de professores e sua implicação para a educação brasileira, e precisamente a do professor de matemática, vem à tona.

Veja a constatação feita por um estudioso no assunto e que foi divulgada no site da UFPI:



Durante a palestra (proferida na UFPI em face do seminário de  abertura do curso de especialização em docência) intitulada de "Analfabetismo Matemático: um problema para a Educação Matemática Brasileira", o professor Iran Abreu Mendes, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ressaltou os impasses existentes na metodologia utilizada quando do repasse dos conhecimentos matemáticos aos alunos, além de propor mudanças no método utilizado pela maioria dos educadores. Segundo ele, há várias matemáticas, as quais podem ser de caráter formativo, informativo ou mesmo cotidiano.

"Constatamos uma terrível realidade nos dias de hoje, pois os alunos saem das graduações de Matemática sem compreender a realidade, pois aprendem apenas o que consta nos livros", argumenta professor Iran Mendes. Na oportunidade, o docente contou um pouco da sua história com o EJA, de acordo com ele, é um método que nem sempre interessa a todos, "Mas quando apenas um se interessa e segue em frente já é uma vitória para o educador e para a educação do país", salienta.


Disponível em: http://www.ufpi.br/noticia.php?id=20202

domingo, 30 de outubro de 2011

Sete saberes necessários à educação do futuro

Sete saberes necessários à educação do futuro


Edgar Morin




1a edição




2a edição









Os Sete saberes necessários à educação do futuro

 Edgar Morin filósofo francês nascido em 1921 elaborou, a pedido da  Unesco,  um documento denominado Os Sete Saberes necessários à Educação do Futuro. O livro pode ser adquirido pelo site da Unesco http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/single-view/news/os_sete_saberes_necessarios_a_educacao_do_futuro_2ed_rev/a preço simbólico.
Numa época onde o ser humano já inventou "de tudo", onde a tecnologia domina os lugares onde o coração deveria imperar, faz-se necessária uma mudança urgente nos hábitos no que se refere ao lidar com o que é humano. Principalmente em relação às práticas pedagógicas  da atualidade. Mudanças de posturas que atentem para  o que Morin destacou em sete saberes:

 1- as cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão;
 2- os princípios do conhecimento pertinente;
 3- ensinar a condição humana;
 4- ensinar a identidade terrena;
 5- enfrentar as incertezas;
 6- ensinar a compreensão;
 7- a ética do gênero humano.

terça-feira, 27 de setembro de 2011

A importância da formação acadêmica e continuada do professor

Este livro foi publicado pela editora senac http://www.editorasenacsp.com.br/portal/produto.do?appAction=vwProdutoDetalhe&idProduto=21055 organizado por Marina Graziela Feldmann e  aborda a investigação dos processos de formação de professores em consonância com a escola na contemporaneidade e coloca em pauta a qualidade da formação dos professores no contexto da grande crise pela qual passa a escola formal. Defende a criação de políticas públicas que garantam a participação ativa dos professores nas várias instâncias decisórias do currículo e do trabalho pedagógico, incorporando a necessidade e o direito à formação continuada, e a educação não formal realizada por ONGs.
O livro mostra a importância de uma formação profissional de qualidade, além de reforçar o papel da formação continuada dentro e fora das instituições revelando os benefícios que isto acarreta.



sábado, 30 de julho de 2011

Você ainda não mudou sua postura profissional? O que lhe falta?
Quando criei este blog fiz uma primeira publicação denominada      características do professor  de matemática sendo que a matéria também se estendia às demais disciplinas . Já passaram-se três  anos da postagem e ainda podemos notar a continuidade de uma  prática profissional antiga, perversa que exclui o aluno e o coloca à margem do processo ensino-aprendizagem, mutilando sua cidadania.
Algumas cionsiderações, mínimas porém eficientes, sobre a educação, que todo profissional da educação precisa saber são destacadas na legislação nacional a saber:
1. CONSTITUIÇÃO FEDERAL de 1988, Capítulo III, seção I:
 Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família,, será promovida e incentivada com colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Art, 206. O ensino será ministrado com base nos seguinte príncípios:
I - igualdade de condições para o acesso e  permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
2. ECA 8069/90 - LIVRO I, Título II, Capítulo IV:
Art. 53. A criança e o adoslescente tem direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II- direito de ser respeitado por seus educadores;
III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;
Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
3. LDB 9394/96

4. PCNS - Introdutório - Objetivos do Ensino Fundamental
Ao concluir o ensino fundamental os alunos deverão se capazes de:
* compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito;
* posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;
* desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, e inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania.

Como vimos, em apenas quatro livros citados selecionando algumas informações contidas já é possível perceber que não é só o aluno, o pai ou a escola que exige mudanças na atuação do educador mas toda uma sociedade que ao longo do tempos experimentou o massacre intelectual de crianças e jovens por isso propôs mudanças  radicais para combater essas injustiças criando esses  documentos valiosos.
 Não pode-se exigir do jovem aquilo que ele não vivencia. E não basta que uma maioria da equipe escolar pratique boas atitudes porque se um falhar na sua missão, o trabalho sofre descontinuidade. Faz-se necessário que o profissional da educação esteja munido dessas leituras para se convencer do seu papel. Esses quatro documentos  são as suas primeiras armas na luta por uma educação de qualidade. Virão outras como os periódicos sobre educação, capacitações sobre novas metodologias e a principal delas: o contato mais próximo, o diálogo a demonstração de que está interessado que o jovem aprenda, o total desprendimento do status social  para que o aluno perceba o quanto o educador sabe e o quanto ele, aluno, pode se extrair e usar como boa referência para construção da própria  identidade.
Docente apresenta tese sobre comportamento antiético nas publicações

29/07/2011 18:02

Publicar o maior número de artigos científicos em tempo hábil. Eis a difícil tarefa que muitos estudantes e professores se dispõem a fazer durante sua vida acadêmica. No entanto, há quem acredite que quantidade não signifique qualidade. É o que afirma o professor Dr. Jesusmar Ximenes Andrade, em sua tese de doutorado intitulada de "Má conduta na pesquisa em Ciências Contábeis".

Segundo o docente, que faz parte do Departamento de Ciências Contábeis da UFPI, os órgãos de fomento à pesquisa deveriam reformular os seus critérios de análise, proporcionando maiores condições para os demais pesquisadores. Assim, o critério quantitativo acaba sobressaindo aos demais, em especial a qualidade.

"Cerca de 18 comportamentos de má conduta foram detectados, dos quais os mais frequentes são o uso indevido da bibliografia, além da inclusão de co-autores que não participaram efetivamente do processo da pesquisa", relata Jesusmar Ximenes ao comentar que a inserção de várias citações dá maior credibilidade ao trabalho.

De acordo com o professor, tal busca por um maior número de publicações científicas talvez seja creditada à busca do Governo Federal em inserir o país no ranking dos principais polos de pesquisa do mundo. "Por consequência, quanto menos o professor publicar, menos chances ele vai ter de ser reconhecido", ressalta Jesusmar.

O trabalho foi fruto do doutorado do professor na Universidade de São Paulo (USP), na Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA). No decorrer da pesquisa foram aplicados 85 questionários, respondidos pelos participantes do Congresso USP de Controladoria e Contabilidade, realizado em 2009.

Para o pesquisador, a maior contribuição do trabalho se deve à repercussão nos meios de comunicação de referência no país, bem como a reflexão entre os membros da academia. "Com isso, espero que as próprias instituições de fomento atentem para essas causas e consequentemente modifiquem as suas formas de avaliação, melhorando os critérios aplicados", argumenta o professor.

domingo, 29 de maio de 2011

quarta-feira, 18 de maio de 2011

Uma aplicação do Teorema de Pitágoras


A postura do professor de matemática na atualidade

A sociedade atual exige uma nova postura do professor de matemática

A arte e os números

                                            
                       
Geometria elástica (topografia)



    
Tangram



terça-feira, 17 de maio de 2011


Comportamento ético


segunda-feira, 16 de maio de 2011

Tempo e infinito

Do zero ao infinito

O artista e o matemático

O homem que calculava

Matemática e Música

sábado, 14 de maio de 2011

Alunos do CERMAP na exposição de Artes visuais  do IFPI


O mundo está em constante evolução e com o ensino de Artes não é diferente. Segundo o PCN'S da disciplina em questão, " Sabe-se que ao fazer e conhecer arte, o aluno percorre trajetos da aprendizagem que propiciam conhecimentos específicos sobre sua relação com o mundo. Além disso, desenvolvem potencialidades(como percepção, observação, imaginação e sensibilidade) que podem contribuir para a consciência do seu lugar no mundo e para a compreensão de conteúdos das outras áreas do currículo".
 Foi nesta perspectiva que os alunos da Escola Professora Olga Batista visitaram ontem, dia 13, a exposição de arte do curso de Artes Visuais do IFPI.  Os alunos puderam observar obras como pinturas, esculturas, desenhos, vídeos e fotografia ( resultado da oficina de light paint). O encantamento foi grande com as obras mas,  nada comparado à satisfação de conversar  com os próprios artistas expositores(Jadson, Germano, Ludimila, Neide, Acemir, dentre outros) que,durante a visitação, muito entusiasmados, proporcionaram aos pequenos uma tarde de muita cultura oferecendo  algumas técnicas de desenho ( imaginário, livre, caricatura, modelo vivo). Toda a produção pode ser levada para casa  e isto causou grande contentamento entre eles.  Em breve as crianças voltarão para  conhecer o laboratório de artes da Instituição. 
Logo teremos imagens.
Salão de humor do Piauí e IFPI - oficina de light paint


Acontece de 10 a 13 deste mês a oficina "desenhando com a luz"(light paint) nas dependências do IFPI. O evento faz parte da programação do Salão de Humor do Piauí que tem como tema deste ano A mulher no 3o milênio. A referida oficina é aberta ao público e será ministrada por alunos do curso técnico de Artes visuais do Instituto Federal do Piauí.
Segundo Ludimila, uma das ministrantes, a dinâmica da oficina consiste em desenhar  em ambientes escuros utilizando pontos de luz advindos de velas, lanternas, fósforos ou qualquer outra fonte luminosa usando como técnica auxiliar alguns recursos da fotografia.
O resultado  será exibido dia 13 na exposição de trabalhos dos alunos do curso de Artes visuais. Dentre as obras estão  pintura, escultura, vídeos e desenho que foram produzidas pelos alunos durante um ano e meio.

quinta-feira, 3 de fevereiro de 2011

Portal do professor




O portal do professor é um serviço do MEC voltado para a formação docente. Nele, o profissional da educação pode contar com vários serviços desde os direcionados ao seu conhecimento até os de apoio à sala de aula: vídeos, dicas de passo a passo de aulas,cursos, etc.Para ter acesso às informações restritas, basta fazer um cadastro que envolve três fases: informações pessoais, informações profissionais e login com senha. Todo o material do portal é de excelente qualidade técnica e didática. Acesse: http://portaldoprofessor.mec.gov.br ou acesse o link pelo próprio site do MEC: wwww.mec.gov.br Vale a pena conferir!